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学书法初二作文6篇

时间:2023-01-06 21:37 | 录入:作文吧 | 阅读:加载中...

有人说,我对书法具有与生俱来的天赋;也有人说,我跟书法就像一对磁石相吸……下面给大家带来一些关于学书法的作文,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

学书法范文1

有人说艺术是人类的精神支柱,是开启智慧之门的钥匙,是生活中的伴侣,是生命中唯一的光彩,的确,我们的人生离不开艺术,我们的人生因为有艺术的滋养才变得五颜六色,因为有艺术的熏陶才变得光彩夺丽,因为有艺术的陪伴才变得有声有色。这个学期,通过练习书法,让我尝到了酸甜苦辣。

我清晰的记得刚开学的第一天,我们班调来了一个新的语文老师—杨老师。第一天,他走上讲台就告诉我们:“这个学期每一个同学必须练好软笔书法,因为书法就好比人的外衣,人的衣服穿得体面,给人的感觉就清爽,所以你们必须刻苦练好毛笔字。”接着,我们班的每个同学都积极的买来写毛笔字用的工具。然后,每天只要有空就开始练习毛笔字。我们在课堂上,课后也练,在家里还练,每天都要挤出几小时来练字。可是时间一久,这种枯燥、单调的练字让我感到厌烦,许多人坚持不下练字了,写的好一点的人寥寥无几。很多次,语文老师特意抽出时间给我们指导书法练习,他首先在黑板上写下“坚持不懈”四个字。那四个大字赫然映入我的眼帘,引起了我的反思:是啊,做什么事都应该坚持,只有坚持,才有获奖的机会。于是,这几个月来,时时刻刻都在坚持练习,时时刻刻都告诉自己练字必须一横一竖地练。几个月来,从未间断。到了比赛那天,我充满信心,在老师发的纸上一笔一画的用心写起来。到了公布比赛结果时,功夫不负有心人,我们班的软笔书法取得了团体一等奖。老师还告诉我们,我们班的书法虽然在全校排名第一,但人外有人,天外有天,我们在全县排名第几?全国呢?所以我们不能偷懒、不能骄傲,我们要脚踏实地的做好每一步。

刻苦的练习书法让我们有了收获,收获的欢悦给了我们学习的动力。现在我越来越爱书法了,我还坚持不懈的练习书法呢。是书法让我陶醉,是书法让我的字越来越写的漂亮,是书法让我慢慢成长。因此,我爱书法!

学书法范文2

上一年级的时候,我的字写得又大又难看,经常碰线,出格。

有一天,我在外面玩的时候看见路旁有家书法店,店外面有一个牌子,还放了一些报名单,我越看越有兴趣,看得都没心思玩了,我赶紧拿了一张报名单,飞奔回家去。

不久之后,妈妈就带着我去上书法课了。当我走进教室的时候,我惊呆了!里面的每一个人写字都像流动的泉水,漂亮的蝴蝶……我不禁咽了口唾沫,暗自下定决心要学好书法。

第一堂课上,老师让我先写“王”字。我一听,不乐意了,“王”字谁不会写!于是,我三下五除二写了一个“王”字,可是跟老师写的字一对比,我的“王”又大又难看。老师耐心地告诉我字不要写太大,尽量不要碰格,也不能照着字帖一点一点地描……

上了十天课之后,我发现自己还是写不好这个简简单单的“王”字,心里感觉十分气馁,真想双手一举,从课堂上逃走!但老师告诉我学习书法不能急于求成,要持之以恒。我想来想去,觉得老师的话有道理,于是继续学了下去。有很长一段时间我的字都没有进步,可是每当我打退堂鼓,想要放弃的时候,我的心总是在说:“坚持!坚持!”就这样,我坚持了下来。

渐渐地,我发现我找到了书法的感觉,写出来的字也慢慢变得漂亮起来了。每当老师或是爸爸妈妈表扬我的书法作品时,我的心里便充满了快乐,我也明白了这样的道理,那就是:“世界上最令人兴奋的快乐就是经过持续不断的努力并获得成功!”

学书法范文3

阳光见证着小树苗的成长,蓝天见证着鸟儿们的成长,大海见证着小鱼儿的成长……书法,则见证着我的成长。

我从小就听说过王羲之这位晋代大书法家的故事:相传有一年除夕,王羲之连贴了几张对联都被喜爱他字的人偷着揭走了。临天明,王羲之不得不再贴一张对联,他将对联上下剪开,于是对联成了“福无双至,祸不单行。”行人们一看他写的不是吉祥红火的内容,也就不在揭了,清晨,王羲之又将下半截对联接上去,对联又成了“福无双至今日至,祸不单行昨夜行。”路人闻之,皆击掌叹绝。

王羲之聪明的才智与过人的忍耐性让我钦佩不已。我开始下定决心要向他看齐,要向这位伟大的书法家看齐。

在小学二年级时,我很不喜欢书法,因为那时的我一没耐心,二没恒心,三没专心,四没决心。在练习的过程中,不是不耐烦就是站得腿发酸,整天情绪烦躁。然而,现在的我,在三年书法的熏陶下,我不再是那个娇生惯养的小公主了。我变得遇事不慌,沉着应对,不再退缩了,我真正的成长了。

直到现在,书法一直陪伴、见证着我的成长,帮助我调节情绪、放松心情。书法对于我来说,或许是一种永不泯灭的精神,一个令人震奋的爱好,一位精益求精的良师……

每每提起笔杆,我都会不由自主地沉下心来,,排除一切的欢笑与忧伤,全心投入其中。书法不仅陶冶了我的情操,更见证了我成长的经历。

学书法范文4

“传说,有一个人叫做……”一阵故事声从二楼传来,咦,这是怎么一回事呢?原来,我们正在上一节有趣的书法公开课呢!

一走到二楼,我们就闻到了从远处飘来的独特的气息,这大概就是艺术的气息吧!一来到书法教室,我们就看到了后面有许多听课老师,听课,老师前面的桌子上摆着一盘墨水和两支毛笔。我顿时恍然大悟,原来那奇怪的香味就是墨香呀。

开始上课了,张老师先给我们带来一个小故事,名字叫做《隶书的来历》,这个故事讲的是:在秦朝时期,有一个人因为犯了错,被秦始皇关进了大牢,后来又觉得太无聊了,就发明了一种隶书。张老师讲得娓娓动听,我听得入了迷,恍如身临其境。故事讲完了,我们又了解了隶书“ 一”的笔画要蚕头燕尾。我们又在一张白纸上练了几个字,比一比谁写得又大又多。我虽然只写了六个字,但还是有很多可圈可点的地方,我为之感到自豪。

说完这些,我觉得令我印象最深刻的就是在竹简上写字了。看到那洁白的竹简,我不忍心下手了,因为张老师都不舍得写,而且我的字又不怎么样,怎么可能会写好字呢?但是,看到同学们都已经埋头开始写了,我也就慢慢的开始写了。我刚写了一个字,那个字就化开了,变成了一团黑色的墨水,看到同学们也都愁眉苦脸的,想必他们也有这个情况吧。突然张老师说:“ 大家要把笔上的没刮干净一些,不然墨会化开的。”原来如此,同学们紧皱的眉头也舒展开来了,我也听了茅塞顿开。啊,我终于写好了,贴到黑板上去。看着同学们和我一起完成的作品,心里感到喜滋滋的。

不一会儿,一节课就结束了,通过这节课的学习让我收获了不少知识,使我受益匪浅。

学书法范文5

老师常教导我们说:“字如其人,字就是我们的脸面。”为了让我的字写得有“面子”,在我读一年级的时候,妈妈就给我报了一个写字班。

开学初的一天,妈妈领着我走进了书法班,我见到了一位头发花白的老教师。妈妈告诉我,这是叶老师,是路桥赫赫有名的书法老师。我在叶老师的带领下来到了一个书法教室。我从最简单的横、竖、撇、捺开始练习,我手握毛笔,认真地写了起来,不一会儿就写好了一张作品,我欣喜地把作品交给叶老师看时,他却皱着眉头说:“横画不够平,没有力度,重新写。”听了老师的话,我心里很难受,在老师的监督下我重新写了几张。

回家后,我心情很低落,我看看阳台上的向日葵,耷拉着“脑袋”,显得没有精神。从那以后,我开始努力地练字。冬天里,寒风刺骨,冻僵了我的小手,我在练字;夏日里,烈日炎炎,汗水打湿了我的衬衣,我仍在练字……就这样,我的写字水平逐渐提高了。

在写字课上,我第一次得到了叶老师的赞扬,他夸我越写越好,还把我的字当成范例给写字班的同学们看。此时我很兴奋,我回到家时看到阳台上的向日葵挺立在那儿,显得很有精神。

“功夫不负有心人”,一个学年过去了,在我的刻苦训练下,字写得越来越好,还在校书法比赛中获奖呢!

在学书法的过程中我知道了付出才有回报,做什么事都应该不断努力,这样才会取得成功。

学书法范文6

在好奇心的引导下,我学上了书法软笔,现在我已经七级了,可是想学好可是件难事!

这不我今天又练毛笔字了。晚上6点太阳下山了晚霞映红了整个天空,也映红了整座城市!我沉着脸向书法教室走去,可我的心里却是无比地喜悦一是因为我喜欢写毛笔字,二是因为我老爸不在了,我可以轻松点了。其实书法教室就在我家的前面没走几步就到了,我翻开了字帖开始了又一周的写字“生涯”。

“哎呀,我写错了”“你们知道吗杨老师是个###(脏话)!”乱极了,同学们顿时哈哈大笑起来。杨老师老远就听到了,气的火冒三丈,冲进教室,一下子就把那位同学给骂了一顿,同学们都在那里偷笑。你看我班是不是很乱?终于闹了一顿开始写字了。其实行书也不是很好写的,我调试了好几次可是都没有写好,我发火了,可是我的声音太大了,惊动了杨老师……

终于开始比赛了,我的心一直在那“蹦蹦”直跳,一点心思也没有。因为我十分地害怕,一是因为因为我怕杨老师觉得我写的不好会骂我,二是因为我写的不好,得了个倒数第一,同学们会笑话我。我真地是心惊肉跳地,满头大汗,但我还是写了下去,虽然写得不咋样但还是可以的。最终评下来了,我是正数第一,我自己都想不到怎么是第一……

虽然字不好看,但是用心写一定会写好!


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